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    【创建宣传】励精图治谋发展 同心协力办女校
    发布时间:2016-11-22 浏览量:1161
    ——关于女校发展的一点思考
    □康立为
     
     
            日前,中陶会女生教育专委会第16届年会在成都举行。会上,我校被推举为理事长单位,将承担起全国性女学生教育和女子学校专业领域的组织和领导职责。作为校长,我想和全校教职员工聊聊关于学校发展的一些话题。
            从全国女校发展情势看,我感觉在当代中国办女子学校是一个富有挑战意义的新课题,也承担着具有探索价值的新使命。十多年前,全国已有独立建制的女子中学18所,而现如今还坚持办女子学校的仅有8到10所了,几乎削减了50%。这说明从全国范围看,当前女校发展的外部环境并不理想。上海三女中,作为全国女校的老大姐,在招生和后续发展上也有许多不为人知的困难和艰辛。我们无锡一女中,虽受到一些因高考成绩波动所致的影响,但发展成绩在全国女校中显然还是比较突出的。本届全国女校的行业性组织女学生教育专委会换届改选,由我校担任理事长单位,承担起组织和领导的责任。这既是对我们无锡一女中办学和发展的充分认可,也给我们提出了许多全新的挑战和压力。对我们来说,今后一段时间的改革与发展可以在更高平台、更高层次上,分享到全国女校更多的优质资源,同时也必须清醒地意识到我们应该为全国的同行姊妹校提供一些崭新的改革创意和工作思路,无愧于全国同行的信任与厚望。我以为,这一目标的实现惟有紧紧依靠全校教职员工同心协力、励精图治,真正以主人翁精神和文化人自觉来建言献策、贡献智慧。基于上述考量,作为校长我在这里抛砖引玉,对学校今后的走向提出三点初浅的思考:
            一是真心关注每一个女孩,因为女孩们内在的动力是学校持续上升的第一要素。要激发学生学习的内在驱动力,培养学生自觉主动学习的意志品质。惟有学生爱学,学业才会持续进步;惟有学生懂学,成绩才会持续提升。女孩,需要懂她们的老师来教。知心、理解、尊重,让女孩们喜欢你上的课,喜欢你传授的学习方式,喜欢你平等对待班级同学的处事行为。这里关键有两点,即入心、讲诚。高三年级李如虎老师,做班主任工作细致入心、务实入理,他注意设计一些有趣且朴素的班集体活动,让女孩们在自主创意、自主设计、自主参与中学习成长的道理,理解学业发展与个人终身幸福的内在联系,从而在内心驱动力上得到足够的提升。高二年级的住宿生管理则以“讲诚”为道,通过大量细致入微的工作,引导女孩们时间利用上讲诚、舍务内勤上讲诚、管理评优上讲诚,以诚实、诚心、诚恳来提升寄宿生制度对学业和身心成长的积极扶助作用,从而既实现舍务管理跃上新台阶,又同步提升了学习效率和学业成绩。由此让我想到,女校学生工作的核心即是入心入诚。“入心”,就是我们关怀女孩的成长要学会理解和体谅她们心灵世界的内在需求,让女孩们更多地遇见知心的老师;“入诚”,就是我们实施的任何规范、任何评价、任何奖惩都必须一视同仁,用制度上的诚实和诚心来赢得女孩们内心的理解和尊重。
            二是热诚关怀每一位老师,因为扎实细致的教学与辅导是学校优质发展的第一生产力。质量从哪儿来?唯一的途径就是从老师们的课堂教学与课外辅导上来。学校,尤其是领导班子要真正去关怀每一位老师的专业成长与发展需求,为老师们搭好阶梯、做好帮手。只有老师们的全心投入与自觉创造,我们的学校才会蒸蒸日上。当然,作为老师你自身的专业素养与教学能力也需要在教育教学中不断地有一个清晰而自觉的认识,让课堂成为你职业生涯的重要舞台,让学生从心底里崇拜和欣赏你光辉的人格与卓越的学养。我曾经也是一名普通的数学老师,我对做好老师教学工作的理解无非就是扎实炼好课前、课堂、课后三大即点的基本功,一定要把功夫用在平时日积月累的自我专业训练上,作为女校我们更要以科学的性别视角去审视女孩们学习的方法习惯、思维习惯和学业基础,以更加有“性别区分度”的方式来训练和改造我们自己的教学方式。
            课前准备很重要。学校规模不大,同年级的班额较少,我们更应该重视备课组的力量。教学需要集体智慧,切莫单兵作战。高三年级生物备课组的王荐老师以“一老带两新”,老教师把好关,做好传帮带,青年老师进步就非常明显。我想,备课不仅仅是备教材,更要有充分的课程资源意识,要从学生基础、课程标准和实施路径上考虑足够的实现方式,精心设计好多样化的教学现场方案与细节控制技术,以充分的自信与丰富的资源保障课堂的预期。
    课堂实现是关键。没有有效课堂的精致教学过程,教学目标的达成几乎是不可能的,教学质量更无从谈起。老师不能简单地按预期的备课方案来进行,一定要高度关注课堂的现场生成,要看清楚同学们的眼神、表情及表达反馈等,让教学过程依循着孩子们的“渐懂”过程而不断作出调整与变化,最终完成教学预期的任务和目标。这是一种很高的教学艺术,更是老师长期艰苦累积起来的教学智慧。课堂教学的基本功关键就是要看这一点!
           课后反思与辅导靠自觉。教师的专业成长需要教学反思,学生的成绩提升需要课外辅导,这是师生共同发展的好路径。狠抓课后这一环节其重要性显而易见。我校数学学科组的老师们几乎已经习惯了经常利用课间休息和午休时间为学生进行答疑、面批、订正和辅导,逐步形成了课后有效跟踪的一些好举措,也让数学成绩不断有所提高。目前学校正推行小班化教学,目的就是为了把教学关怀的触角延伸到每一个孩子身上去。课堂提问、课堂操练要尽量训练到每一个学生,课后答疑、课外辅导更应该关怀到每一个孩子。要切实提高小班化教学的有效性,让学生享受小班化教学的个别化指导与个性化帮助。
            三是热心扶持每一个有效教学团队,因为同伴合作与教研互助是教师专业成长的第一驱动力。目前,高三教师团队义务送教延长至一天,高二年级也开始半天的义务送教。坦率说,现行的高考竞争环境还是一个不公平的环境,苏南苏北很多学校包括无锡,他们的学生在校时间远远超过我们,但在高考时,大家都是一样的。因此,增加学习时间也是不得已而为之的举措,但同时也警醒我们要进一步建设有效课堂,要努力追求时间与效率统一的原则。我们欣喜地看到,很多老师在学校需要的时候义无反顾的挺身而出,有些老教师在班主任工作出现缺位时二话不说顶上去,在担任候补班主任时全身心地投入,这让我们很感动。我们更希望在学校里不断诞生出一些热心奉献、自觉创新的教师合作团队。我这里所说的主要是指非正式的教师团队。可以是同一学科组、备课组、年级组里的几位志趣相投的老师,也可以是不同学科、年级之间志同道合的热心者。我们鼓励这样的教师团队来实现有效的同伴合作与教研互助。学校也要从制度上来研究一些科学的扶持举措,帮助这样的教师团队来申报课题、研讨教学、辅导学生,甚至可以探索性地组织一些有明确攻关目标的学生成长群组,让这样的教师团队去做志愿者,帮助学生更好地实现人生成长的幸福梦想。
            我想,如果每一位教职员工都能以主人翁的精神和文化人的自觉来科学施教、积极创新、热心奉献,经过几年或者更长一些时间的艰苦努力,我们一定能顺利渡过女校发展的瓶颈期,把无锡一女中真正建设成为杰出女性的摇篮。
     
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