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    高品质特色建设 女中再添新项目
    发布时间:2020-11-20 浏览量:1043
      日前,江苏省教育厅公示了省基础教育内涵建设项目,无锡市一女中荣列其中,新增课程基地一所。我校课程基地名称为 健康未来:“生物科学+”课程基地。该项目聚焦当前教改热点问题,关注人的健康发展,是女中五育并举、全面育人的有力举措,是女中建设高品质特色高中的又一里程碑。
            一、学校背景与优势
            无锡市第一女子中学创办于1912年,历时百年有余。目前是江苏省内两所公办女子中学之一。学校以“端庄勤朴”为校训。办学理念是用智慧启迪智慧、以人格塑造人格。课程理念是健康未来。培养目标是新时代美丽女孩。
            学校内涵建设全覆盖。目前有省市级两个课程基地,省市级两个前瞻性教学改革项目,一个市级品格提升项目,一个市级国际理解教育项目。2013年,现代女性素养课程基地批准立项,2015年被评为省级优秀课程基地,研究报告获省特等奖。2013年,《现代女校特色课程的实践研究》省级规划重点资助课题开题,2017年顺利结题。
            我们具有学科优势,学校为江苏省绿色学校、省青少年科技特色学校,设有市级“王荐名师工作室”、“劳模创新工作室”,生物学科组评为市先进学科组,工人先锋号,2019年承办“生物学教育70年高峰论坛”。
            自然之友青少年科学院2019年评为无锡市优秀学生社团,在省级青少年科技创新大赛、国家级登峰杯科技大赛中获奖达三十多人次。
            生物学科组先后独立完成了省级四个研究课题,目前进行省教研室立项课题《生命与健康特色课程的实践研究》和省十三五规划课题的研究。生物学科组编写了6本校本教材,正式出版4本。
            二、建设思路与内容
            (一)问题的提出:我们认为今年新冠疫情爆发后,提升健康素养是疫情防控常态化后急需解决的重大问题,彰显生物学科生命健康教育价值也是面临的问题。
            (二)项目建设思路是落实“健康中国”规划,确立健康第一理念,建设开放共享场馆,建构“生物科学+”课程,解读生命健康密码,形成学科核心素养,实施参与学习模式,培养健康美丽女孩。 
            (三)基地建设目标是以下内容。
            (四)建设内容包括7个方面
            1.场馆营造:实践体验场域建设。这些场馆都对应于相应课程和活动的开展。
            生命科学馆。人体科学馆。健康生活馆。细胞生物学实验中心。生物工程实验中心。环境与生命实验中心。
            2.课程谱系:学校课程体系建构
            课程体系包括基础性实验课程、跨学科课程、项目式学习课程。
            基础性实验课程指“生物科学+”中核心概念的基础性实验建构。
            跨学科课程是指生命与健康内容的跨学科实施。
            项目式学习课程是指体现选择性、探究型、基于问题解决的融通型项目学习。
            这是课程体系说明,可见具体的科目。
            3.学习模式:学科学习方式变革
            我们提出“生物科学+”四种创新学习模式。
            基于物态环境的场馆式学习:让学生与健康生命相遇
            基于生活现场的行走式学习:让学生与世界站在一起
            基于互联网+的跨媒介学习:探寻问题、聚焦问题的过程
            基于生命主题的项目化学习:把真实项目作为学习的驱动力。
            这是四种学习方式的模型建构。
            4.评价范式:多维激励评价方法
       我们建立评价指标、标准和体系,通过反馈调整不断发挥评价的诊断导向等功能,明晰层级要求,让评价机制科学化;纳入多元评价,让评价方式多样化;引进多方力量,让评价主体多元化;关注过程表现,让评价过程全程化。
            5.文化建设:价值引领丰富内涵
      我们旨在建设“野蛮体魄,文明行为”的学生文化、“尚学博雅,敬业协作”的教师文化、“厚生尚美,在场学习”的课程文化、“自然宁静,润物无声”的环境文化、“求真务实,以人为本”的管理文化,“美德於体,身心健康”的精神文化。文化建设将围绕文化理念、行为制度、视觉识别和环境创建展开。
            6.精英团队:师资力量内引外联
      学校培养特级教师3人,正高级1人,省“333高层次人才”培养对象1人,市名教师2人,市学科带头人9人,教学能手19人,教学新秀39人,博士1人,硕士30人,学校以此建设“四有”好教师团队、教师发展中心。
      基地积极聘请省内外专家为基地顾问,在此也感谢省内外专家对我校内涵建设项目的长期支持与指导。 
            7. 多元联盟:合作共赢伙伴关系
      基地将建立院校联盟、校校联盟、女中联盟、校企联盟等,做到资源共享,共同推进项目。基地将建立五个校外研学实践基地,将学生的学习边界扩展到广阔的社会空间,加上校内场馆,我们将拥有丰富而有特色的课程资源。  
            三、项目创意与效能
            (一) 项目创意
            1理念创新:提出健康价值追求
            2.课程创新:丰富科学教育内涵
            3.理论创新:充分借鉴多元智能理论
            4.模式创新:切实转变学生学习方式
            (二)预期效能 
            1、促进学生发展 
            2、促进教师成长 
            3、提升学校内涵 
            4、推进区域辐射 
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