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    【教学】搭梯子 铸能力 ——一女中的英语衔接有看点
    发布时间:2017-12-05 浏览量:1287

           转眼间,火热的九月就将过去,面对升入初一年级的新生如何上好“英语第一课”,做好初小衔接教育,更快的适应初中英语学习。9月28日,一百余位英语初一教师会聚无锡一女中,以2016年挂牌的四所初中英语学科基地(江阴南菁中学、省锡中实验学校、天一实验学校和无锡一女中)为龙头,共同探讨初一衔接教育之路,用教育科研火热的热情点燃学生好学乐学的心灵之火。
           无锡一女中英语教师陈雪梅以一堂初一英语课《7A Unit 2 Integrated skills》为例子,展示了一女中初中英语学科基地在衔接教育上的探索。“在完成基本教学任务的同时,我们希望激发和保持学生英语的学习兴趣;培养学生用完整规范的语言回答问题的习惯;让学生在两两合作和小组合作中互补取得共同进步; 引导学生就某些现象产生联想,运用所学,简单的表达自己的观点。”陈雪梅表示。在整堂课中,陈老师与学生精彩纷呈的互动,学生沉浸式的英语学习感受,都充分印证了课前预设目标在课堂中的完美达成。“总之,一步步搭梯子,让孩子能够最后凭借自己的能力达成表达自己观点的目的。”陈雪梅说,在乐学中得到能力的提升。
           “小学升入中学的学生在学习的过程中,老师应把教学与情景自然地结合起来,让学生在情景中大量接触英语,自然地习得所学知识。”一女中英语学科基地负责人张月炎老师表示,这一观点也得到在座初一教师们的一致认同。“我们的学科基地扎根于现实教学需要,落脚于学生的实在成长,通过这样的活动,达到整体推进初中英语教学的目的。”张月炎说。

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