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    【教务】今天,这里的课程很精彩
    发布时间:2017-12-06 浏览量:1257

           三所学校的课程互动,三所学校的名师展示,三位专家的精彩讲演——11月29日,在无锡市第一女子中学举行的无锡一女中、六高中、青山高中联合课程展示活动精彩纷呈,上海市第三女子中学、江苏省天一中学、无锡市辅仁高级中学也派出自己的名师团队,借班上课,共同探讨课堂教学艺术的演绎。
    【小标】将实验搬进篮球场,这样的物理课很精彩
    “实验是物理学习的重要手段。”一女中的戴高伟老师将课堂搬进了体育馆,就在篮球架下和学生进行物理实验互动。戴老师准备了多种物理仪器,动手演示,学生参与,课堂效果一级棒。“老师介绍了物理实验的原理,我们就动手实践来证明这个原理。通过这样的动手操作,让我们对知识点的掌握更加牢固,印象也更加深刻。”参与亲手演示实验的同学莫吴伟表示。
    【小标】古诗词结合信息技术,这样的语文课很带感
    “我们是借助对诗歌语言的涵咏品味赏读,感受诗歌以声摹情,以意传情之美,陶铸女生家国情怀,培养具有审美格调和文化视野的女生。”来自上海三女中的秦岭老师说。秦老师的语文课题是《扬州慢》,古典诗词的娓娓道来,让人有令人惊喜而意犹未尽之感。“古诗词的教学是上海三女中语文教学的强项,在传统的教学基础上,我们还配合了科大讯飞的信息技术平台,实时对学生的掌握情况进行数据统计,将语文教育与信息技术相结合,是一种学科的跨界整合。”上海三女中教研处严自律副主任介绍说。
    【小标】小组分享学习,这样的英语阅读课很长本领
    一女中张月炎老师让学生围坐在蓝色的桌椅旁,每六人一个小组,每人一本阅读材料《Princess Pip’s Holiday》。“这堂课我让同学们自行阅读,在各自阅读的基础上分享心得,利用小组的力量来攻克英语阅读的难关。”张老师表示。从事学生合作学习研究多年的清华大学教育科学院研究员、博士后马淑风老师认为,小组合作学习可以让学生“感觉我是一个更有用的人。”马博士表示,“小组学习有助于学生开拓思维,不再是被动的接收器,而是主动的参与者。”在入职清华大学教育研究院之前,马淑风博士在美国伊利诺伊州香槟分校攻读教育系理学博士学位,对小组学习对学生链条式推理为代表的高级思维能力培养和在自由状态下使用专业语汇的能力培养有着扎实的研究功底。“今天在一女中我听了两堂课,上海三女中的秦老师和无锡张老师的课堂都有着充分的小组互动,这样对学生思维的培养有实在的益处。”
    【小标】个性化学习,这样的讲座很到位
    清华大学教育研究院常务副院长史静寰教授是这次清华大学专家团队的负责人。“自从我在无锡一女中建立研究工作站以来,这是我两年中第四次进入一女中的校园”史教授说,“我从事了多年的女童研究,无锡一女中作为一所女子完全中学,我很愿意在这里拓展我的研究事业,带领我们的博士生团队,帮助一女中更有效的开展性别差异化教育。”整个下午,无锡一女中两个校区都沉浸在清华大学专家团队浓浓的讲演氛围中。
    “怎样开展个性化学习,我觉得教师要做到三个维度”史教授表示,“同一个问题要准备三种不同的提法,同一个概念要有三种不同的表述法,同一个成效要有三个不同的检测方法。每一个学生都有各自的知识储备、领域本领,如果只会一种套路去要求学生配合自己教学,这样的老师不能算是一个好老师。一个好老师应该可以做到个性化的教育。”在性别教育方面,史教授提出对待女生的课堂语言交流应该更深入些:“在北京我听过一个很不错老师的课,但发现她有一个问题:和男同学交流她更自如,而同女同学的交流则要谨慎的多”。原因就在于我们对女生有着一个刻板印象,怕话重了伤着她们。“温室里的花朵长不成参天大树。”史教授表示,“我希望一女中的教育能更洒脱些,女生能在历练中得到成长。”

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