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    【教师培训】暑期骨干教师培训——阅读教学与写作
    发布时间:2015-08-23 浏览量:1449

          “人以书立,国以书立,我以书立”,在无锡一女中暑期骨干教师培训班上,担任讲师的杭州市拱墅区教育局语文教研员、杭州市建新小学、杭州新华实验小学校长闫学这样评价教育阅读的作用。
          8月21日至22日,无锡一女中组织骨干教师赴浙江大学培训,与杭州名教师面对面探讨教育之道。闫学是目前中国研究苏霍姆林斯基教育思想有成又扎根基层教育中的佼佼者,她说:阅读苏霍姆林斯基是我教师生涯中一次最重要的遇见,也是最美好的遇见。从苏霍姆林斯基身上,我看到了教育是如何作为一种信仰融入一个人的生命的。阅读苏霍姆林斯基是无数次心灵的洗礼。在他的著作中,我感受到那流淌在字里行间的悲悯的情怀,心灵的关切,人性的尊重,以及永不言弃的理想与信念。它们蕴含在无数个鲜活而细腻的案例中,使我看到一个人之所以成为人的尊严,感受到作为一个教师的悲欢与忧乐。我感到自己是在与伟大的心灵对话,他让我开始对自己所从事的教育工作感到自豪:在这个世界上,这项工作固然艰难,但它是值得做的,因为当你把整个心灵献给孩子,你就一定能够找到每个人心底蕴藏着的宝藏,也一定能够想到办法去挖掘这些宝藏。而在寻找这些宝藏、挖掘这些宝藏的同时,我们不但会心存希望,而且会找到做教师的价值与意义所在。
           在教育阅读上,闫学建议一女中的教师能够将阅读作为一种本源性的校本研修,读经典,也读一些有“坡度”的教育、文、史、哲著作。她还建议阅读与写作紧密地结合起来。闫学表示她还阅读杜威,阅读夸美纽斯,阅读洛克与蒙台梭利,陶行知与陈鹤琴……她把自己的阅读发现与感受一一记录下来,并以之审视、反思自己的教育教学实践。
           闫学有句名言:好教师是读出来的。阅读中,你能听到生命拔节的声音,那是成长的声音。而这股拔节的力量,归根结底根植于阅读,根植于将阅读与写作、阅读与教育教学实践紧密缠绕的广袤土壤。 

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