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    【德育活动】无锡一女中德育处雅心卉丝课程
    发布时间:2014-05-26 浏览量:1573

           养蚕缫丝是中国人的传统,在无锡,“桑柘含疏烟,处处倚蚕箔”曾经是盛景。如今,虽然无锡农民养蚕已退出历史,但在一女中的校园内,”蚕文化”正在延续,同学们在教师指导下三五成群的开展培育蚕宝宝,观测其结茧的活动。“这并非传统的复归,而是通过对蚕宝宝的科学观测,对”春蚕“诗意的讴歌,引导女孩们科学素养和人文素养的共同提高。”学校德育处主任张小利老师道出女中“养蚕”活动的初衷。
     

           每天记日记,记录蚕宝宝一生成长
           “刚出世的蚕宝宝大概0.5厘米长,全身黑色,毛茸茸的,多足,头部更黑一些。”这是高二(2)班王蓉同学5月1日为她养的蚕宝宝记录的日记,在日记末,她还俏皮的写道:“六条蚕宝宝聚在一起,我马上喂了桑叶,啃出一个小爱心。”
         2周后,王蓉的蚕宝宝已经长到“三龄虫”的阶段,她细心观察后记录道:蚕宝宝在身体的两侧有两对斑纹,尾部变大,上面有突出的肉刺,变得更胖。蜕皮后可以长到1.7厘米到1.8厘米左右。
    每一个参与养蚕的女孩都分配到记录卡。“我们让孩子在记录卡上详细记载春蚕成长的过程,也可以记录下自己的感悟,在实践中培养科学观测的能力。”指导教师周芳老师表示。


           如实记载是科学精神的体现
           作为一名生物教师,周芳老师这是第一次指导学生养蚕。“在养蚕的过程中,我也发现有的学生养的蚕宝宝死亡了,觉得这是件难为情的事情,就不记录下来。这种心态要不得,不论成功与失败,都是宝贵的经验,很多的科学成果都是从失败的原因中总结出来的。”
    同学们在她指导下,从最初的蚕的来源,品相,到接下来每一天蚕的变化;还有培养的箱子的特点,当天的温度,每一批桑叶的来源,处理的方法,喂食的时间等等都要一一记录,“越详细越好,保证有据可查,有法可依。”周芳说,“同一批蚕宝宝,有的同学养的肥硕,有的同学养的瘦弱,为什么?这是就需要我们思考两位同学养蚕的时候哪些是不一样的,哪些是一样的,通过观察和比较,也许可以找到养蚕最合适的方法。”


            女中的学生,更应该培养科学精神
           “做为女生扎堆的单性别学校,人们往往有偏见,一定是文科强理科弱。”张小利说,“其实,我们对女生的科学素养培养更加重视,养蚕也是一种培养手段。” 在这次养蚕活动中,除了老师和学生,连家长、学校门卫保安都加入进来。保安曹师傅家中有两棵桑树,每天他都带着桑叶来上班。“蚕种是我们在蚕种公司上班的学生家长提供的, 保安曹师傅的桑叶我们主要提供给那些没办法采集桑叶的住宿生。走读的学生都能做到桑叶的自给自足。”张小利说。 

            多观察,多探究,多问为什么。每周一,张小利都会组织女孩们聚在一起讨论“养蚕经”。好奇心、诚实、合作、创作力都是科学精神的重要组成部分,“我们就要充分发挥女孩们科学探究的苗头,着力培养,通过活动培养她们科学探究的种子。”张小利说,“有些女孩养了一批蚕还没过瘾,第二批蚕也已经孵化出来了。”
     

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